您现在的位置是:首页 > 创业项目创业项目

微客抖音课程有用吗?好学微客真能带我做好抖音吗

AIboAdmin2022-07-29 12:43:49

简介好学微客短视频课程还是有用的哈。学出来之后,运用范围还是非常广泛的。一方面,既可以拿来做商业用途,利用短视频,拍拍商品,做做推广,做做引流什么的。另一方面,还可以在抖音上做自己喜欢、感兴趣的内容;剪剪视频,各种各样的视频能做,各种各样的内容也能弄好。感觉还是挺不错的。 然后,还有的话,就是,好学微客的课程内容干货很多。比如下面的内容,就是我学到的干货内

好学微客短视频课程还是有用的哈。学出来之后,运用范围还是非常广泛的。一方面,既可以拿来做商业用途,利用短视频,拍拍商品,做做推广,做做引流什么的。另一方面,还可以在抖音上做自己喜欢、感兴趣的内容;剪剪视频,各种各样的视频能做,各种各样的内容也能弄好。感觉还是挺不错的。

然后,还有的话,就是,好学微客的课程内容干货很多。比如下面的内容,就是我学到的干货内容中的一部分。给大家做做参考。

抖音爆款六大方法论,想不上热门都难!
在抖音上发作品,都是想上热门,但很多人发了一大堆,一个上热门的都没有,那是因为你没有找到正确的方法。

掌握这六大爆款方法论,想不上热门都难。

一、嵌套法

嵌套法的目的,是用来解决视频可能出现的3个问题:

1、信息量单薄;

2、用户缺乏吐槽点;

3、视频缺乏耐看性;

那么如何实现嵌套呢?

1、制作一个故事脚本;

2、制作第二个故事脚本;

3、通过一个嵌入点,把第二个故事脚本嵌入第一个脚本;

4、如此循环往复,直至无穷……

 

二、代入法

先给主题构建一个“代入法”的场景,可以让团队在这个“画框”内,不断带入各种各种元素,实现轻松创意复制。

比如主题是“卖车”,大家可以想象,卖车有哪些环节好玩、有趣、有冲突:

1、发传单可以有冲突——花式发传单。

2、顾客电话邀约有冲突——顾客的花式拒绝,顾客的花式勾搭。

3、到店接待有冲突——新来的小姐姐这样接待客人。

4、询问讲解有冲突——难缠顾客的花式提问……

5、价格谈判有冲突——顾客这样砍价,没有见过,或者反转过来,

如何去4S有效砍价;当你砍价的时候,销售顾问心里在想啥…..

6、交车仪式有冲突——如何交车有“仪式感”?换着方法来提现顾客交车的尊贵……

 

我做抖音运营已经有三年的时间了,在抖音这个行业总结了一套快速涨粉经验,这种资料免费分享给大家,希望对您有所帮助。

(威芯217 .245 .9004) 有想要学习抖音运营的朋友,我可以教大家如何从抖音上赚钱。

 

三、四维还原法

1、内容还原

把热门视频用文字描述一遍,因为在展开过程中,无数细节会被记录并展开出来,信息量得到完整呈现。

2、评论还原

看看抖友们,看了这个视频是什么反应。

3、身份还原

通过对受众、点赞回复用户的身份反查,找到他们是谁,他们关心什么,他们为什么关心这个爆款视频。

4、策略逻辑还原

这个视频是给谁看的?主流用户是谁?发什么给他们看?

 

四、模仿法

1、随机模仿

看见什么视频火,自己照样子拍一个,比如最近两天比较火的大头、踢瓶盖。

2、系统模仿

找到对标的账号、IP,抖音内外都可,分析其经典桥段、套路,不等它在抖音火,就模仿拍摄一个。

 

五、翻转法

翻转生对比,对比生反差,反差生情绪能量,情绪能量生动作冲突。

简单来看“翻转法”,无非是:

1、找到一种参照,吃西餐;

2、用最反差的方法来表演这种参照——吃馒头;

3、界定翻转时间点——前翻、中翻、后翻;

4、为翻转动作取一个“翻转感”的好名字;

此法对于增加点赞量,确有奇效。

 

六、刺激动作法

所谓的刺激动作,就是用技巧刺激用户产生看完整个视频、重复播放视频、点赞、评论、关注等有利于视频二次推荐的行为。

1、最后一句更精彩;

2、看到最后一幕我哭了;

3、结尾简直不能相信;

4、5个方法,第5个太绝了;

5、有这6个特点,你就老了…..

刺激宣泄型评论,办法就是刺激情感阈值,让他乐、让他痛、让他感动…..

刺激答案型品论,是让他看见问题,让他有答案,让他自己发答案到评论上。

还可以放个钩子,故意设置槽点,比如模式视频故意留下小bug,美女视频中故意留下不显眼的提示联系方式的地方…..

上面这6大创造抖音爆款的方法论,都具有很多的实际用途,并且可以运用到我们的作品中去。好学微客这个机构,大家可以放心学习哦。

关于我们

现在最火的自媒体,就是抖音运营。而关于抖音 运营网上的很多文章都是过时的,落伍的。我联合互联上的大牛组织了抖音运营大佬的学习社群,这里有免费的学习资源,每天直播分享自媒体教学与抖音运营和网络营销的引流最新技术,需要的可以联系我的微信:aibo474,不是学习的就不要加了。

添加学习